“家校沟通，圆梦六中”

2017-01-16 14:04:01

为进一步有效衔接学校教育和家庭教育，形成教育合力， 2016年12月25日、26日，全体教师积极开展家访活动，搭建“家校联系”的联心桥。
本次家访，主要是向家长宣传班级的发展状态，孩子成长特点，在校表现等等，同时也深入家庭了解孩子的成长环境、生活经历，学生在家表现拟采取的教育措施，指导家长有效地进行家庭教育，聆听家长对学校的意见和要求等。
通过家访使家长了解了孩子在学校的情况，了解了班级的总体情况，更清楚自己孩子的优势和劣势，使家庭教育更具针对性，并通过与老师的交流，更好地和老师配合，共同关注孩子的成长。同时也使老师们了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。特别是学生存在的一些隐性的问题，只有通过家访才能了解，找出学生不良行为形成的根本原因，这样我们可以从根源着手，进一步加强对学生的教育，完善我们的工作。
家访活动作为我校一项常规工作，一直受到学校领导、老师的高度重视。多年的家访实践证明：家访可以最大限度地接触家庭、便于学校、家庭互相配合，共同教育。家访也能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得心应手。同时大部分家长的热情好客让我们体会到了工作的自豪感。
此次家访活动，让老师们走出了课堂，走近学生与家长，倾听他们的心声，进一步加强了家校之间的有效沟通。家校携手同行，共育孩子健康快乐成长。

为进一步有效衔接学校教育和家庭教育，形成教育合力， 2016年12月25日、26日，全体教师积极开展家访活动，搭建“家校联系”的联心桥。
本次家访，主要是向家长宣传班级的发展状态，孩子成长特点，在校表现等等，同时也深入家庭了解孩子的成长环境、生活经历，学生在家表现拟采取的教育措施，指导家长有效地进行家庭教育，聆听家长对学校的意见和要求等。
通过家访使家长了解了孩子在学校的情况，了解了班级的总体情况，更清楚自己孩子的优势和劣势，使家庭教育更具针对性，并通过与老师的交流，更好地和老师配合，共同关注孩子的成长。同时也使老师们了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。特别是学生存在的一些隐性的问题，只有通过家访才能了解，找出学生不良行为形成的根本原因，这样我们可以从根源着手，进一步加强对学生的教育，完善我们的工作。
家访活动作为我校一项常规工作，一直受到学校领导、老师的高度重视。多年的家访实践证明：家访可以最大限度地接触家庭、便于学校、家庭互相配合，共同教育。家访也能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得心应手。同时大部分家长的热情好客让我们体会到了工作的自豪感。
此次家访活动，让老师们走出了课堂，走近学生与家长，倾听他们的心声，进一步加强了家校之间的有效沟通。家校携手同行，共育孩子健康快乐成长。

为进一步有效衔接学校教育和家庭教育，形成教育合力， 2016年12月25日、26日，全体教师积极开展家访活动，搭建“家校联系”的联心桥。
本次家访，主要是向家长宣传班级的发展状态，孩子成长特点，在校表现等等，同时也深入家庭了解孩子的成长环境、生活经历，学生在家表现拟采取的教育措施，指导家长有效地进行家庭教育，聆听家长对学校的意见和要求等。
通过家访使家长了解了孩子在学校的情况，了解了班级的总体情况，更清楚自己孩子的优势和劣势，使家庭教育更具针对性，并通过与老师的交流，更好地和老师配合，共同关注孩子的成长。同时也使老师们了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。特别是学生存在的一些隐性的问题，只有通过家访才能了解，找出学生不良行为形成的根本原因，这样我们可以从根源着手，进一步加强对学生的教育，完善我们的工作。
家访活动作为我校一项常规工作，一直受到学校领导、老师的高度重视。多年的家访实践证明：家访可以最大限度地接触家庭、便于学校、家庭互相配合，共同教育。家访也能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得心应手。同时大部分家长的热情好客让我们体会到了工作的自豪感。
此次家访活动，让老师们走出了课堂，走近学生与家长，倾听他们的心声，进一步加强了家校之间的有效沟通。家校携手同行，共育孩子健康快乐成长。

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