【导语】
从2016年开始，上马街道大力推进创客教育，今年还成立了上马街道机器人创客工作室，将创客理念融于学校教育，培养创新型人才。
【正文】
“创客空间”是指为有创新想法并喜欢动手的人提供的一个共享资源和知识的空间，“创客空间”强调以创新为主，其主要功能在于满足有兴趣爱好的人，依靠创客空间的资源和帮助，努力将自己的各种创意转变为现实，上马街道以开展机器人课程带动，从幼儿园到小学建立创客空间，发掘孩子潜力，培养孩子创新能力。
【同期声】上马中心小学学生 赵俊豪
机器人这块让我的学习更加突出，开发了我的大脑，我更喜欢上科学课了，也非常想回答一些科学问题，我也非常想看一些关于科学的书本类知识。
【同期声】上马中心小学学生 宁函廷
我是从4年级开始接触机器人的，这个机器人活动非常开发我们的智力，让我学习进步了，也让我成长了，同时让我知道明白了在遇到困难的时候，不能退缩要勇于面对这个困难
【同期声】城阳六中学生 刘溢泽
调程序的时候要仔细，有时候差了0点几秒也不行，必须要仔细谨慎。
【正文】
今年4月份，上马中心幼儿园机器人开课，覆盖中小学、幼儿园的上马机器人教育网络建立，同时，街道还适时开办机器人联赛，引导师生广泛参与，通过开展机器人创客竞赛活动，展示创客成果，分享创客经验，以竞赛带培训，以竞赛促水平。
【同期声】上马街道教委办副主任 李建森
我们发现学习过机器人的孩子不一样，这些孩子睿智灵巧，自信有耐心，智能时代正铺面而来，要适用这个时代，我们每个人必须具备一定的科学素养，所以我们必须用明天的眼光办今天的教育，必须提前为这些孩子十年、二十年、三十年后的生活学习工作做准备。
【正文】
今年5月20日，上马教育机器人创客团队首次参加由山东省教育厅和山东省科协联合主办的山东省青少年机器人大赛，在286支队伍中脱颖而出，喜获WER工程创新赛工业时代项目三个一等奖：桃源小学获省冠军，张哥庄小学获省亚军，上马中心小学获省一等奖第六名。5月25号，省电教在烟台进行WER能力挑战赛，张哥庄小学获亚军，桃源小学获一等奖，接下来，桃源小学将代表山东省参加全国机器人比赛。
【同期声】上马街道教委办副主任 李建森
有两种机器人一个是比赛用机器人，今天比赛的，再一个就是创意机器人，我觉得创意机器人能够普惠于广大的学生，我们下一步的工作思路就是在创意机器人上下功夫，另外呢，机器人要在幼儿园逐渐的铺开，把幼儿园的创客空间开展起来，从幼儿园抓起，让学生有科学的思维和创造力。
【正文】
日前，上马街道机器人创客工作室正式成立，以此为主线，上马街道整合3D打印，七巧板、剪纸、陶艺等项目，以社团活动为载体，开发形式多样的创客课程，使创科教育有梯次、成系统，在创客活动中，把孩子们的创意和想法，用团队合作的方式，进行成果和经验分享，不断提升孩子的创新能力、动手能力和分享精神，努力打造上马创客教育新品牌。
【同期声】上马街道教委办副主任 李建森
创客教育就是创新教育、创造教育，它可以改变学生的状态。
【正文】
通过设立创客空间，可以对学校原有的实验室、数字探究室、实验室、科技室、社团组织、兴趣小组等零星的、碎片化的创新教育资源进行有效整合，进而开展丰富多彩的创新教育，拓宽创新人才培养之路。如今，这一教育模式正在城阳区推广。
【同期声】区教体局电教站站长 江志群
近年来，城阳区教体局高度重视学生创新精神和实践能力的培养，各中小学以社团活动为载体，积极开展创新设计、机器人、航海航模、剪纸、陶艺等活动。每个学校至少有一项创意项目，每年至少有30多支队伍参加各级各类创意比赛。近年来，全区共获得市级以上比赛一等奖130多个、二等奖200多个，多次成功承办了省市中小学生机器人大赛。下一步，将以提升学生核心素养为目标，积极推行创客教育，激发学生创新潜能，为国家培养创新人才。
