“我认为每一位老师都秉承爱岗敬业、全心全意为孩子的信念,默默耕耘在自己的工作岗位上,唯一不同的是,他们手握粉笔磨出厚茧,而我,三个月就能踩坏一双运动鞋。” ——刘琳琳
刘琳琳,小学体育教师,2009年毕业后来到城阳区第二实验小学任教。刘老师在教学工作中善于钻研、勇于创新,对待团体训练勤勤恳恳,认真负责,赢得了学生的喜爱、家长的认可和同事、领导的信任。 刘琳琳老师在认真上好每一堂常态课的同时,还常年负责学校的健美操训练,从低年级梯队到高年级参赛队,她无不悉心教导,倾心以授,常常放弃中午的休息时间,对基本功弱的学生单独辅导。付出总有收获,刘老师带领的实验二小健美操队连续五年夺得全国健美操健身操大赛十五个奖项,其中包括八个特等奖。 训练之余,刘琳琳老师也深得健美操队小队员们的喜爱,时常给孩子们准备进步的小奖励。用一位健美操队员家长的话说:“刘老师热忱实在,对待孩子们视如己出,教给孩子们的不仅是技术,更有做人的道理。”而刘老师却表示:“这是作为一名教师的本分,况且学校从工作上给予了大力支持,为什么不努力做得更好呢?健美操已经成为实验二小的一个小标签,它就更是我前进的动力,何乐而不为呢?” 除了传统健美操,刘林琳老师对学校安排的其他训练任务也潜心研究,勇于创新。本学期初,实验二小体育组接到了足球操展示任务,刘琳琳老师第一时间就全身心投入足球操的编排中。要想让四百人的庞大队伍达到整齐划一的表演效果,需要充分考虑动作的设计、衔接等各项难题。刘老师主动向足球专业老师请教足球基本技术动作要领,深入四五年级足球课堂,了解学生现有足球技术水平,根据学情编排动作,反复修改调整。为了将两首不同的音乐进行对接,刘老师还自学音乐编辑软件,听音乐、数节拍,一点一点潜心研究。 正在足球操人员变动导致队形反复调整让刘老师焦头烂额之时,刘老师的母亲却突然因病入院。整整一个月,学校、家和医院,成为刘老师三点一线的奔波路线。多少个傍晚,安静的校园里,为了在人员变化后仍保持最好的演出效果,刘老师还在改编动作,重组队形,对接音乐。团体操队员数量大,用手绘已经难以满足队形编排的需求时,刘老师就熬夜用excle表格对学生进行编号、划分,用剪头标明队形的走向。经过老师和孩子们的共同努力,大型足球团体操“球舞飞扬”在全区中小学生田径运动会开幕式上隆重上演,赢得与会人员的一致好评。 几年来的积累,让刘琳琳老师的教学风格自成一体,于2014年8月参加了美国spark课程培训师培训,回校后大胆尝试,主动带领全组教师进行spark本土化研究,并认真进行“生融乐效”体育课堂课题研究。2016年5月的一堂《快乐舞步》荣获青岛市体育学科优质课一等奖。2017年5月在平度师范学院为全市农村骨干教师进行spark课堂实例展示与分析,得到参训教师的一致好评。 “体育老师的基本功不是一天炼成的,我不介意别人说我是个拼命三郎,因为我觉得那是对我工作态度和工作效果的肯定,我愿在平凡的岗位上尽自己一份微薄之力,为了孩子们的一切”!
来源:城阳教育
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