城阳实验三小举行主题式跨学科整合课程研讨会

2017-04-28 14:36:16

昨天上午，城阳区第三实验小学“阳光下的我”主题式跨学科整合课程研讨会召开。

研讨会展示了三小学生们的校本选择课程以及艺术技能类校本课程的成果。随后，三小语文、美术、科学等六个学科的老师，进行了主题跨学科整合课程的展示。
城阳实验三小教导处主任焦瑞清
今天是“阳光下的而我”主题式跨学科课程整合的现场会，这次会议上我们一共展示了，六节整合课程和一节舞台展示课程，主要是让孩子们在“阳光下的我”这一主题的引领下，在各个学科，围绕着爱和阳光的关系，进行自主探究，自主学习。在整个的活动过程当中，孩子们的能力得到了提升，老师们对课程也有了更深层的理解。

据了解，“阳光下的我”主题式跨学科整合课程研讨会是全国“学校课程顶层设计与主题探究课程”（青岛）高峰论坛的系列活动之一。全国“学校课程顶层设计与主题探究课程”（青岛）高峰论坛从26号开始在城阳区第三实验小学举行，为期三天时间，共分为小学名校“学校课程系统设计”研讨会、“阳光下的我”主题式跨学科整合课程研讨会、新样态·主题探究课程“春夏秋冬”系统实施研讨会三个活动。来自全国各地的近300家小学参加了此次论坛。

焦瑞清
为期三天的活动，是对我们学校各方面工作的一次检验，在会议期间，我们学校的和阳课程体系构建，向全国各地的专家和同仁进行了交流，在专家的点评下，让我们明确了今后的努力方向。相信借助这次活动的东风，我们学校一定会继续沿着儿童生长的方向，从传承走向创新，从优质走向个性。

记者：林沛

昨天上午，城阳区第三实验小学“阳光下的我”主题式跨学科整合课程研讨会召开。

研讨会展示了三小学生们的校本选择课程以及艺术技能类校本课程的成果。随后，三小语文、美术、科学等六个学科的老师，进行了主题跨学科整合课程的展示。
城阳实验三小教导处主任焦瑞清
今天是“阳光下的而我”主题式跨学科课程整合的现场会，这次会议上我们一共展示了，六节整合课程和一节舞台展示课程，主要是让孩子们在“阳光下的我”这一主题的引领下，在各个学科，围绕着爱和阳光的关系，进行自主探究，自主学习。在整个的活动过程当中，孩子们的能力得到了提升，老师们对课程也有了更深层的理解。

据了解，“阳光下的我”主题式跨学科整合课程研讨会是全国“学校课程顶层设计与主题探究课程”（青岛）高峰论坛的系列活动之一。全国“学校课程顶层设计与主题探究课程”（青岛）高峰论坛从26号开始在城阳区第三实验小学举行，为期三天时间，共分为小学名校“学校课程系统设计”研讨会、“阳光下的我”主题式跨学科整合课程研讨会、新样态·主题探究课程“春夏秋冬”系统实施研讨会三个活动。来自全国各地的近300家小学参加了此次论坛。

焦瑞清
为期三天的活动，是对我们学校各方面工作的一次检验，在会议期间，我们学校的和阳课程体系构建，向全国各地的专家和同仁进行了交流，在专家的点评下，让我们明确了今后的努力方向。相信借助这次活动的东风，我们学校一定会继续沿着儿童生长的方向，从传承走向创新，从优质走向个性。

记者：林沛

昨天上午，城阳区第三实验小学“阳光下的我”主题式跨学科整合课程研讨会召开。

研讨会展示了三小学生们的校本选择课程以及艺术技能类校本课程的成果。随后，三小语文、美术、科学等六个学科的老师，进行了主题跨学科整合课程的展示。
城阳实验三小教导处主任焦瑞清
今天是“阳光下的而我”主题式跨学科课程整合的现场会，这次会议上我们一共展示了，六节整合课程和一节舞台展示课程，主要是让孩子们在“阳光下的我”这一主题的引领下，在各个学科，围绕着爱和阳光的关系，进行自主探究，自主学习。在整个的活动过程当中，孩子们的能力得到了提升，老师们对课程也有了更深层的理解。

据了解，“阳光下的我”主题式跨学科整合课程研讨会是全国“学校课程顶层设计与主题探究课程”（青岛）高峰论坛的系列活动之一。全国“学校课程顶层设计与主题探究课程”（青岛）高峰论坛从26号开始在城阳区第三实验小学举行，为期三天时间，共分为小学名校“学校课程系统设计”研讨会、“阳光下的我”主题式跨学科整合课程研讨会、新样态·主题探究课程“春夏秋冬”系统实施研讨会三个活动。来自全国各地的近300家小学参加了此次论坛。

焦瑞清
为期三天的活动，是对我们学校各方面工作的一次检验，在会议期间，我们学校的和阳课程体系构建，向全国各地的专家和同仁进行了交流，在专家的点评下，让我们明确了今后的努力方向。相信借助这次活动的东风，我们学校一定会继续沿着儿童生长的方向，从传承走向创新，从优质走向个性。

记者：林沛

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